“对学生春风化雨、不求回报的爱”是刘翠霞老师从事辅导员工作的源动力。作为从事十几年辅导员工作的老辅导员讲起自己的工作，刘老师真是激情四射，滔滔不绝。刘翠霞老师不断强化自身爱岗敬业和乐于奉献的精神，工作力求做到扎实深入。在工作方式上，她注意引导多于灌输，充分发挥大学生的主观能动性和创造性，努力避免空洞说教，做到思想工作“春风化雨、润物无声”，尽可能地实现教育过程最优化和教育成果最大化。结合学生专业特点和特殊时期的需要，通过深入寝室走访、组织召开座谈会等形式调查、分析学生思想状况等。
她始终把“育人先育己”作为自己的座右铭，一方面自觉加强自己的思想政治学习，不断加强党性修养，另一方面高度重视学生思想素质建设，积极采取措施提高学生综合素养。用热心服务学生，用关心打动学生，用真心凝聚学生，不断提高思想觉悟。
刘翠霞老师积极探索，勇于创新，采取了积极培养、认真考察、慎重选拔、大胆使用、勤于督导、严格要求、坚持民主与集中相结合原则的选人用人机制，成效显著。坚持每天7：50到教室检查出勤卫生情况，8点到宿舍检查宿舍卫生情况，通过坚持不屑地努力，每个学期基本上没有学生迟到现象，宿舍卫生在学校的宿舍评比中优秀比例名列前茅。关注“特殊”群体，有针对性地开展工作，长期坚持对贫困生，沉迷于网络的学生，成绩较差和有心理障碍的学生，学习基础较差，有宗教信仰等几类特殊学生进行跟踪教育。针对这几类学生的特殊性，刘翠霞老师主要对他们进行心理方面的影响和教育，通过师生谈心、同学互助等措施鼓励他们自强、自立和自信，逐步消除心理障碍，放下思想包袱，建立积极乐观的生活态度，同时帮助他们树立正确的人生观和价值观。
十几年来，刘翠霞老师在“管理者”与“服务者”的双重角色中不停忙碌。她用热心服务学生，用关心打动学生，用真心凝聚学生，得到了学生尊重和同事的好评。同时，她也用责任心换来了收获，用勤奋换来了进步，得到了自己内心的认可和满足。